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摘要:
课堂教学评价是课堂教学的有机组成部分,它不但影响教学的进程和效果,而且影响学生思想品德和人格的发展。但是,当前我们对于课堂评价普遍关注很少,教师课堂教学评价语言现状不容乐观。
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文献信息
篇名 语文课堂评价现状及对策
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 课堂评价 现状 课堂教学评价 语文 有机组成部分 学生思想品德 评价语言 教师
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
课堂评价
现状
课堂教学评价
语文
有机组成部分
学生思想品德
评价语言
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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