作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
让快乐贯穿儿童数学学习的全过程
数学学习
新旧教材
最终目标
将"检验思维"贯穿于教学督全过程
检验重要性
教学现状
检验思维
有效途径
浅谈如何指导小学生作文教学
小学作文教学
兴趣
读写结合
作文教学之我见
大作文教学观
改进作文命题
创造"个性产品"
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “聊天”贯穿作文教学全过程——《朋友,告诉你……》习作教学设计
来源期刊 校本教研 学科 教育
关键词 习作要求 作文教学 教学设计 《语文课程标准》 朋友 第二学段 书面表达 网络世界
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G623.24
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈香桃 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
习作要求
作文教学
教学设计
《语文课程标准》
朋友
第二学段
书面表达
网络世界
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
校本教研
月刊
1672-0401
CN 22-1221/C
长春市宽平邮局20号信箱
出版文献量(篇)
1123
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导