英语词汇知识深度及其学习策略研究

• 作者: 张雅琳
• 来源期刊: 河北农业大学学报（农林教育版）
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇 框架 深度 策略 搭配 构建 网络
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革与实践
• 页码范围: 460-462
• 页数: 3页
• 分类号: H314.2
• 字数: 3450字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6927.2009.04.017

摘要

本文依据词汇知识框架理论和层面分析方法探讨了英语词汇知识所涉及的内容.根据国内一些学者实证研究的结果和教学实践,确定了英语词汇深度习得的主要对象为英语核心词汇,主要内容为多义词不同词义之间的联系,半开放型搭配和词与词之间的各种关系.提出了如下学习策略:围绕核心词义构建多义词家谱,用组块法学习半开放型搭配,学习者应参与构建词汇语义网络.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张雅琳	晋中学院外国语学院	5	4	1.0	2.0