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摘要:
基于工作过程的高职英语课程项目化教学顺应了现代社会发展的要求,具有高度的现实意义.它以建构主义学习理论、杜威的实用主义教育理论和情境学习理论为其理论基础,具有自己的显著特征,能收到较好的教学效果;但在实施过程中应注意课程项目的选取、确定,教师的教学设计能力、调控能力和随机应变能力相应要求提高.
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文献信息
篇名 基于工作过程的高职英语课程项目化教学研究
来源期刊 张家口职业技术学院学报 学科 文学
关键词 工作过程 高职英语 项目化教学
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目 课程·教材·教法
研究方向 页码范围 47-50
页数 4页 分类号 H319.3
字数 6383字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8156.2009.02.017
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研究主题发展历程
节点文献
工作过程
高职英语
项目化教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
张家口职业技术学院学报
季刊
1008-8156
13-1248/G4
大16开
河北省张家口市高新区马路东59号
1988
chi
出版文献量(篇)
1983
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3
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2953
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