中学英语教师课堂反馈话语研究

• 作者: 刘旭东
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 学科: 教育
• 关键词: 反馈话语 内容反馈 形式反馈 主题反馈
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 41-45
• 分类号: G45
• 字数: 4589字
• 语种: 中文

摘要

本研究通过对四位高中英语教师的课堂话语进行分析发现,课堂中教师大量使用反馈话语有利于改变传统教学中教师"一言堂"的现象;但在实际教学 中,不少教师的内容反馈使用偏多,且语言形式单一;而形式反馈与主题反馈使用较少.本研究还发现,教师追问、重述错误等反馈策略的有效运用有利于提高学生的话语输出质量,进而促成课堂中的师生互动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘旭东	南京师范大学外国语学院	28	219	7.0	14.0