补偿策略与大学英语听力教学

• 作者: 齐玲
• 来源期刊: 武汉冶金管理干部学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 补偿策略 猜测 听力教学
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G642.41
• 字数: 2494字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-1890.2009.01.018

摘要

补偿策略这一概念最早是由Oxford提出的.Oxford将补偿策略分成十大类.其中,能应用于听力理解的主要就是猜测,或者说预测.补偿策略的应用可以减少听者对语音的依赖,降低听力难度.