怎样学会解题

• 作者: 罗增儒
• 来源期刊: 中学数学教与学：下半月初中读本
• 学科: 教育
• 关键词: 解题分析 学会 解题过程 解题思路 数学能力 思维素质 沟通过程 已知条件
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 36-40
• 页数: 5页
• 分类号: G634.8

摘要

我们认为学解题的关键是学会解题分析，主要包括解题思路的探求和解题过程的反思．“解题思路的探求”把“题”作为认识的对象，把“解”作为认识的目标，重点展示由已知条件到未知结论的沟通过程，说清怎样获得题目的答案，这早已为同行们所重视；而“解题过程的反思”则继续把解题活动（包括题目与初步解法）作为认识的对象，不仅关注如何获得解，而且寄希望于对“解”的进一步分析，进而增强数学能力、优化认知结构、提高思维素质，学会“数学地思维”，重点在怎样学会解题．我们认为：分析典型例题的解题过程是学会解题的有效途径，至少在没有找到更好的途径之前，这是～个无以替代的好主意．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗增儒	陕西师范大学数学与信息科学学院	409	639	11.0	23.0