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摘要:
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情动而辞发:初中生快乐作文的路径
作文教学
教师“外啄”
学生“内啐”
新课标--于永正作文教学的落脚点
新课标
落脚处
于永正作文教学
听障学生情绪调节的教育策略
听障学生
情绪
教育
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让学生情动而辞发——听于永正老师《考试》后的启示
来源期刊 教学月刊(小学版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目 精品赏析
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G62
字数 3247字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2009.01.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟菊仙 4 1 1.0 1.0
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2009(0)
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2013(1)
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期刊影响力
教学月刊(小学版)语文
月刊
chi
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3003
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