依托口语交际中的“生成教学”进行习作训练

• 作者: 童富英
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际活动 习作训练 教学活动 社会知识 生活经验 多元解读 动态生成 小学生
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

由于受到生活经验和社会知识的限制，往往会导致小学生初写作文时觉得无话可写。几年来，我针对孩子初学写作时无话可写这一头疼痛现象，在口语教学活动中利用他们多元解读时的不同生成，及时地把握契机，将口语交际与习作二者有机结合，在开展口语交际活动的同时进行习作训练。下面，我就谈谈利用课堂中的动态生成进行习作训练的一些做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童富英		4	0	0.0	0.0