促进三维教学目标整合的课堂实践研究

• 作者: 胡庆芳
• 来源期刊: 中小学外语教学(中学)
• 学科: 教育
• 关键词: 三维教学目标 整合策略
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 1-5
• 分类号: G63
• 字数: 5040字
• 语种: 中文

摘要

在中小学课堂教学实践中,三维目标彼此割裂、目标达成顾此失彼的情形屡屡出现,因此,有关课堂教学三维目标整合的问题成为深入推进新课程改革的难点和障碍.本研究小组采用行动研究的方法,通过观察和研究同一教师针对同一教学内容进行的三次教学实践,得出了整合三维目标的策略,使课堂教学取得了比较满意的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡庆芳	上海市教育科学研究院教师发展研究中心	74	664	17.0	25.0