体育教师专业发展阶段的教学策略分析

• 作者: 林永春
• 来源期刊: 福建金融管理干部学院学报
• 学科: 体育
• 关键词: 体育教师 专业发展阶段 教学策略
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 分类号: G807.4
• 字数: 3858字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4768.2009.05.010

摘要

根据体育教师专业发展过程中的"关注"阶段论, 应用教师关注问卷和教学策略量表,对263名体育教师进行调查,说明不同专业发展阶段的体育教师的教学策略呈现不同特点.学生关注阶段的体育教师对课前、课中、课后教学策略均有显著的预测作用,自我关注阶段的体育教师对课中教学策略有显著的预测作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林永春		3	9	2.0	3.0