探寻语文阅读教学的“支点”

• 作者: 汪玉清
• 来源期刊: 中学语文教与学：下半月初中读本
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 支点 课堂教学 优化教学过程 《兰亭集序》 语文教学 教学效率 阿基米德
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

若要追求课堂教学的实效性，自然就得向45分钟要质量。如何改变语文教学中存在的“少、慢、差、费”教学现象呢？必须真正优化教学过程，提高教学效率，切不可在教读中面面俱到，没有主次，眉毛胡子一把抓。阿基米德曾说过：“给我一个支点，我将撬起整个地球!”作为从事母语教育的语文教师，如何在阅读教学中找到一个“支点”，“撬起整个课堂”呢？两年多来，我一直在努力探寻课堂教学中的这个“点”，以这个点来带动和激活整个课堂的学习。今天聆听了一位同事的阅读教学课——王羲之的《兰亭集序》（第二课时），于是想来谈谈这个问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪玉清		2	0	0.0	0.0