基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
基于目标分解培养学生提出问题的能力
小学生
目标分解
提问能力
小学数学教学中培养学生发现与提出问题的能力
小学数学
发现问题
提出问题
原因
途径
学生“发现问题,提出问题”能力的培养
问题意识
创新思维
能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于中学生提出问题能力的调查研究
来源期刊 中学数学研究 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目 教学纵横
研究方向 页码范围 1-4
页数 4页 分类号 G63
字数 4346字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-6559.2009.11.001
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘咏梅 江西师范大学课程与教学研究所 72 157 6.0 10.0
2 陈艳凤 江西师范大学课程与教学研究所 3 1 1.0 1.0
3 宋申霞 江西师范大学课程与教学研究所 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (4)
二级引证文献  (2)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2012(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2016(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学数学研究
月刊
1673-6559
36-1100/O1
16开
江西省南昌市北京西路437号
44-33
1980
chi
出版文献量(篇)
5828
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2661
论文1v1指导