打破校长角色化充分发挥校长领导力

• 作者: 沈艳
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 校长角色 校长领导力 时间管理 反思
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 校长沙龙
• 页码范围: 33-35,48
• 分类号: G47|G63
• 字数: 5183字
• 语种: 中文

摘要

社会的发展、教育改革的深化使校长角色不断发展变化,教育者、管理者、经营者、领导者等等,校长被一一贴上标签.然而,多重角色的扮演使得校长被角色化的同时,陷入角色期待的矛盾之中.打破校长角色化,将校长对学校的领导看成一个实践过程,才能充分发挥校长的领导力,同时,有效的时间管理和及时的自我反思可以有效保证领导力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈艳	华东师范大学教育学系	1	1	1.0	1.0