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摘要:
《语文课程标准》明确指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。为了激发学生阅读的兴趣,提高阅读教学质量,需要研究阅读教学的规律,有条不紊地进行阅读教学。笔者在初中阅读教学过程中,总结出了以下几种阅读方法和途径。同时,笔者还大胆地认为这些方法大可推广到高中语文教学实践。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈初中语文阅读方法
来源期刊 阅读与鉴赏:教研 学科 教育
关键词 阅读方法 初中语文 《语文课程标准》 阅读教学 学生阅读 教学质量 教学过程 教学实践
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34
页数 1页 分类号 G633.33
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阅读方法
初中语文
《语文课程标准》
阅读教学
学生阅读
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教学实践
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阅读与鉴赏:下旬
月刊
1671-766X
13-1320/G
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
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3073
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