加强课堂教学情感投入 全面提高学生数学素质

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 数学素质 学生行为 情感投入 课堂教学 《教育与职业》 非智力因素 数学教学过程 相互作用
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: F0004
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

邢峰在《教育与职业》2008年第23期上撰文指出，数学教学过程是智力因素与非智力因素相互作用、相互影响的过程。学生在掌握知识技能的过程中，受到数学思想教育的熏陶，同时，它又依赖并取决于情感因素对其发挥的作用。数学在情感领域的教学目标，不是靠教师的生硬说教实现的，而是要充分挖掘教材的思想性，注重发挥数学教学内容特有的学科品格．给予学生行为以良好的影响和熏陶。