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中学作文教学的“心动”与“情动”
中学作文教学的“心动”与“情动”
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摘要：
新课程改革要求作文教学将写作融入学生的生活，使其成为他们表达见解、抒发胸臆的直接凭借，由此大大地提高他们的写作能力。本文重点探讨了在中学作文教学中，应怎样引导学生在感受生活的基础上抒写真情实感的问题。
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文献信息
| 篇名 | 中学作文教学的“心动”与“情动” | ||
| 来源期刊 | 中学语文教与学：下半月初中读本 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 作文教学 感受生活 以情动人 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 40-42 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.34 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
作文教学
感受生活
以情动人
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料：初中语文教与学
主办单位：
中国人民大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-8727
CN：
11-5929/G4
开本：
出版地：
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1
邮发代号：
80-336
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
443
总下载数（次）
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