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摘要:
语文素质是一项基础素质,对学生整体素质的发展具有奠基作用。语文教育的终极目标应是培养“两个能力”即“理解能力”和“表达能力”。两种能力相对来说“表达能力”更显必要。社会反映学生的语文素质差,恐怕也主要是不满意学生要写写不出,要说说不来。要解决这些问题在于平时就必须加强思维训练,调动学生学习语文的积极性。
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文献信息
篇名 如何调动学生学习语文的积极性
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 学生学习 语文素质 极性 表达能力 学生整体素质 基础素质 奠基作用 理解能力
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73
页数 1页 分类号 G633.91
字数 语种
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1 杨清萍 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生学习
语文素质
极性
表达能力
学生整体素质
基础素质
奠基作用
理解能力
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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