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浅谈如何在英语词汇教学中体现“以学生为主体”
浅谈如何在英语词汇教学中体现“以学生为主体”
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摘要：
本文介绍了在英语词汇教学中体现“以学生为主体”的一些做法，即以学生为中心，通过词汇教学活动、尊重个体差异、分层布置作业、发挥赏识教育的激励作用，来激发学生学习词汇的兴趣，增强记忆效果。
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文献信息
| 篇名 | 浅谈如何在英语词汇教学中体现“以学生为主体” | ||
| 来源期刊 | 常州市广播电视大学学苑 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 英语 词汇教学 主体 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 67-68 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G451 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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英语
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期刊影响力
常州市广播电视大学学苑
主办单位：
常州市广播电视大学
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
江苏省常州市劳动西路256号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
260
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