基于“活动理论”的幼儿美术综合发展价值分析

• 作者: 刘振民
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页数: 2页
• 分类号: G613.6

摘要

当谈到美术活动时,许多专家和一线教师的注意力多放在美术活动对幼儿审美能力和初步的美术技能发展上面,而从活动理论的观点来看,美术活动作为幼儿经常参与并乐于参与的活动,其发展价值是综合性的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘振民		3	0	0.0	0.0