以病区为单位的出科考核对临床带教质量影响的探讨

• 作者: 侯效民 冷贵兰 陈移
• 来源期刊: 浙江医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床教学 出科考核
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 19-21
• 分类号: G642.44
• 字数: 2266字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0024.2009.01.006

摘要

目的:探讨以病区为单位的出科考核方法对临床带教质量的影响.方法:选择杭州师范大学医学院2001级、2002级实习生120名,随机分为实验组和对照组,实验组60人实行以轮科病区为单位的13次出科考核;对照组只进行4次出科考核(内科、外科、妇产科、儿科);毕业考试回学校统一进行.通过比较2组实习生的出科考核成绩和毕业考核成绩的优良率的差别.结果:实验组出科考核成绩明显低于对照组,而毕业考试却高于对照组,差别均有统计学意义(P＜0.05).结论:以病区为单位的多站出科考核方法有效地调动了实习生主动学习的积极性,有效地提高了临床带教质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈移		5	13	2.0	3.0
2	冷贵兰		11	60	3.0	7.0
3	侯效民		11	27	3.0	5.0