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摘要:
目的:探索适合西医院校中医学的教学方法,优化西医院校中医学教育模式.方法:对同时开课的两个组,即试验组和对照组分别采用传统教学法和PBL教学法授课.结果:对两组考核结果进行统计学分析,试验组在知识运用、创新能力及临床技能方面明显优于对照组,理论知识测试两组成绩相当,学生评价PBL教学法优于传统教学法.结论:新的PBL教学法适合中医学的教学,具有很强的可行性和实践性.
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文献信息
篇名 PBL模式在西医院校《中医学》教学中的实践与探索
来源期刊 中医药导报 学科 教育
关键词 PBL 教学改革 西医院校 中医学
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 96-97
页数 2页 分类号 G642.0
字数 2236字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-951X.2009.08.053
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张海男 中南大学湘雅医院中西医结合研究所 23 599 13.0 23.0
2 王东生 中南大学湘雅医院中西医结合研究所 59 703 14.0 25.0
3 钟广伟 中南大学湘雅医院中西医结合研究所 62 784 18.0 25.0
4 张化先 中南大学湘雅医院中西医结合研究所 3 34 2.0 3.0
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研究主题发展历程
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PBL
教学改革
西医院校
中医学
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中医药导报
半月刊
1672-951X
43-1446/R
大16开
湖南省长沙市湘雅路325号湖南省卫生厅
42-144
1994
chi
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15371
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