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摘要:
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高中文理科学生学习英语的差异
高中英语
文理科
思维方式
学习方法
态度
教师导向
发现特点
扬长避短
藏族高中文理科学生英语学习焦虑研究及启示
英语学习焦虑
英语学习
文科生
理科生
新入学文理科专科护生的学习风格比较研究
护理教育
学习风格
专科生
护生
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 美国:高中不分文理科,上课类似中国的大学
来源期刊 素质教育大参考 学科 教育
关键词 美国大学 高中学习 文理科 中国 上课 学校系统 综合能力 公立大学
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号 G649.712
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
美国大学
高中学习
文理科
中国
上课
学校系统
综合能力
公立大学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
素质教育大参考
半月刊
1672-0237
CN 31-1092/G4
上海永福路123号
出版文献量(篇)
4555
总下载数(次)
28
总被引数(次)
0
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