课堂不能没有掌声——诠释学现象学视角

• 作者: 周兰芳 杨四耕
• 来源期刊: 新课程.综合
• 学科: 教育
• 关键词: 诠释学方法 现象学视角 教育研究方法 掌声 课堂 理论与实践 精神世界 “理解”
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨四耕		61	283	9.0	16.0
2	周兰芳	华东师范大学比较教育研究所	5	1	1.0	1.0