开放式教学的必要性与特性分析

• 作者: 任丽丽
• 来源期刊: 辽宁大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 创新教育 开放式教学 学生主体性 知识的主动建构者.
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 383-385
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 3481字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-5846.2009.04.022

摘要

开放式教学是针对僵化和封闭的传统教育提出来的,它注重培养学生的创新精神和实践能力,激发学生学习的动机,使学生变为知识主动建构者,从而获得更大容量的信息;同时,开放式教学还更新了教师的教学观念,提高了教师的科研能力,真正实现了发现人的价值、发挥人的潜力、发展人的个性的教育意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任丽丽	渤海大学成人教育学院	4	32	3.0	4.0