分析误区，建构力的概念

• 作者: 丁玉祥
• 来源期刊: 物理教师：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 中等教育 物理教学 力 概念
• 年，卷（期）: wljsczb_2009,（4）
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

对力的概念形成初步正确的理解是同学们步入力学世界大门探究新知的基础，本文就关于“力”的认识的若干误区进行分析，希望帮助同学们建构相关的正确概念．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁玉祥	南京市白下区教师进修学校教研室	21	10	2.0	2.0