"形势与政策"课教学方法的创新探索

• 作者: 谭书敏
• 来源期刊: 学校党建与思想教育（高教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 形势与政策 课程教学 创新性 改革 探索
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 理论课教学
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4913字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-5968.2009.12.016

摘要

由于"四个不到位"的现实困境,各高校"形势与政策"课程教学面临五大难题,严重影响了课程教学的育人功能,必须对其进行改革和创新.为此,结合课程教学的特点,构建起一套以"六个三"为主要内容的创新性教学模式和体系成为必要.研究成果从三个方面着手破解相关难题:一是在提升对课程的认识和重视程度基础上,建立健全管理机制,建设和配备好教师队伍;二是在明确课程特色定位、学科定位的基础上,通过实施固定和弹性两类课表编制,建立起三大类课堂教学;三是在建设好三大类教材的基础上,创设出两大类课程体系,并推行三种创新性教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭书敏		8	40	4.0	6.0