“复杂范式”视野下的高校课程体系优化

• 作者: 杜惠平
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 复杂范式 课程体系 高校 20世纪80年代 科学研究方法论 优化 复杂系统 科学研究过程
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 分类号: G40-032

摘要

一、复杂范式与高校课程体系复杂范式是在20世纪80年代西方兴起的复杂科学基础上所形成的一种科学研究方法论或思维范式，具体是指“人们根据复杂系统的性质、特点、规律去认识和研究复杂系统的方法和手段的总和，是一种支配人们思考与行动的思维规范、风格和格式。”复杂范式主张在科学研究过程中，把事物看作一个复杂系统，关注事物的复杂性。在复杂范式看来，