浅谈学生英语的听力障碍及其对策

• 作者: 方晓婷
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 语言学习过程 听力障碍 辨音能力 听力训练 中心意思 新单词 训练策略 心理素质 听力理解能力 听力
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

【正】在语言学习的过程中,听、说、读、写是重要的四个环节。其中,听是语言交际中最基本的形式之一,也是语言学习过程中最初始的感知环节。正如小孩学话时一样,先会听,而后才会说。近些年来,随着改革开放的深入,涉外交流日渐增

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方晓婷	安徽省安庆市潜山中学英语教研组	1	0	0.0	0.0