研究性学习:"读图时代"背景下经典文学作品教学的策略选择

• 作者: 唐长青
• 来源期刊: 中学语文（下旬·大语文论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 读图时代 研究性学习 经典 策略选择
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 4912字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2009.10.007

摘要

经典文学作品在中学生的人生成长中起着"精神补钙"的作用.然而读图时代的到来,中学生的文化消费呈现即时性和快感化的特征.经典阅读日益受到学生的冷落,一方面与这特定的时代氛围有关,但是语文课堂教学中长期存在的程式化的沉闷教学方式,也难辞其咎.因此在经典文学作品教学中开展研究性学习,引导学生积极主动地去亲近经典,激发学生对于经典阅读和探究的热情,接受经典文学作品的精神哺育,应当成为广大语文教师开展经典文学作品教学时的一种策略选择.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐长青	上海华东师范大学中文系	2	1	1.0	1.0