物理解题中的几种思维方式

• 作者: 刘惠
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 思维方式 物理解题 物理习题 运用能力 事半功倍 复杂性 多样性 概念
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

物理习题蕴涵着概念、公式、规律之间关系的多样性与复杂性，决定了它可以变换不同方法求解。当前，很多教师和学生为了提高成绩，沉缅于茫茫题海中，浪费不少精力，却无法收到满意效果。物理习题是做不完的，教师应当注意培养学生对概念、公式、规律的理解掌握和运用能力，才能收到事半功倍的效果。对此，笔者谈谈常见的几种思维方式：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘惠		3	0	0.0	0.0