小学英语教学中如何满足不同类型学习者的需要

• 作者: 洪华英 蒋松来
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教学 学习者 同类 中学生 个体差异 教学活动 全体学生 学习风格
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

教学中学生之间的个体差异是客观存在的现象。教学活动只有面向学生的客观差异并有针对性地采取措施，才能促进全体学生得到最好的发展。教师只有通过发现并尽力适应班级中不同的学习风格，才能够为所有学生增加学习机会，为每一个学生创造无限发展的空间，让每一个学生得到最好的教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪华英	浙江金华职业技术学院师范学院	1	0	0.0	0.0
2	蒋松来	浙江金华职业技术学院师范学院	1	0	0.0	0.0