基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
1986年,笔者第一次听到武汉大学黎世法教授的六课型教学法,之后不久又听到上海青浦中学校长介绍的青浦经验,发现他们的共同特点都是千方百计地发展学生的学习能力,这使我萌发了进行教改实验的决心.经过近十年坚持不懈的摸
推荐文章
在美术鉴赏课中让学生“自己来”
美术鉴赏
观察
描述
想象
怎样让学生喜欢自己的英语课
初中英语
教学策略
学习兴趣
让学生在体验中学习数学
引领
体验
学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让学生对自己的学习负起责任
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 责任感 教改实验 独立学习能力 教师 教学效果 教学结构 超前学习 培养学生 预习 读书习惯
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-37
页数 3页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
责任感
教改实验
独立学习能力
教师
教学效果
教学结构
超前学习
培养学生
预习
读书习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
总被引数(次)
1376
论文1v1指导