提高课堂教学质量有“三招”

• 作者: 辛志萍
• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学质量 学生学习兴趣 反客为主 教学方法 讲授过程 操作步骤 师道尊严 老师
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

其一，“反客为主”。让学生走上讲台常规的教学方法，是老师讲，学生听；老师板书，学生做笔记。长期如此，不但学生学习兴趣降低，连老师也会觉得疲惫。为了解决这一问题，不妨“反客为主”，让学生走上讲台，在讲授过程中得到学习和锻炼。课前，老师要有针对性地指定“主讲人”．并指导其备课，其中包括讨论方案、设计思路、整理操作步骤等。课堂上，老师应放下“师道尊严”，走下讲台，以学习者、服务者的身份耐心听取学生观点，积极参与讨论。当然老师也不能做“甩手掌柜”，