《科学》教学中观察能力的培养

• 作者: 钮曙莲
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 《科学》教学 能力的培养 中观 观察能力 门捷列夫 技能目标 科学课程 获取信息
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

俄国著名科学家门捷列夫曾经说过：“科学的原理起源于实验的世界和观察的领域，观察是第一步，没有观察就不会有接履而来的前进”。观察是获得知识的最基本途径，也是最基本的环节，更是思维的基础。观察能力是初中科学课程诸多技能目标中最基本的一种能力。观察能力是指运用感官进行有目的、有计划、比较持久并伴有思维的知觉活动。它是学生认识、获取信息必不可少的一种智能活动。

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1	钮曙莲		1	0	0.0	0.0