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摘要:
非智力因素在英语学习中起着重要作用。本文分析了非英语专业大学生的学习动机、态度、性格、意志和焦虑这些非智力因素对英语学习效果产生的影响,并就培养非智力因素分别对教师和学生给予了相应的建议。
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英语学习
在大学英语教学中关注学生的非智力因素
非智力因素
外语学习
大学英语教学
浅谈非智力因素对英语学习的影响及对策
非智力因素
英语学习
影响
对策
内容分析
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文献信息
篇名 非智力因素与大学英语学习和教学
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 非智力因素 大学英语 学习 教学
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-72
页数 3页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡小颖 湖南理工学院大学英语教学部 20 142 6.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
非智力因素
大学英语
学习
教学
研究起点
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期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
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