"指导-自主学习"教学的五个环节

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 自主学习 五个环节 小组合作学习 独立学习 教师 教材内容 超前学习 学生学习 导读提纲
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

笔者在小学五年级数学课堂教学中开展指导-自主学习教改实验,采用以下五个环节,取得了良好的教学效果.一、反馈:了解学情,发现问题导读提纲是学生超前学习教材的一座桥梁,教师通过导读提纲帮助学生初步了解、熟悉、掌握教材内容.但