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引导学生自我获取知识的几点作法
引导学生自我获取知识的几点作法
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摘要：
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大学生世故性、自我表露和知识共享的关系
自我表露
世故性
知识共享
大学生
和谐视角下农村大学生"自我意识"引导
和谐社会
农村大学生
自我意识
引导
引导学生自主梳理、自我检测物理知识的实践与认识
自主学习
他主学习
梳理
检测
物理教学
大学生引导意象特征与自我概念的关系
意象
引导意象
自我概念
大学生
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文献信息
| 篇名 | 引导学生自我获取知识的几点作法 | ||
| 来源期刊 | 青年与社会·中外教育研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2009,（5） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 139-140 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G42 |
| 字数 | 3512字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1006-9682-B.2009.05.090 | ||
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青年与社会·中外教育研究
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chi
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