引导学生自主梳理、自我检测物理知识的实践与认识

• 作者: 叶桂华
• 来源期刊: 新疆师范大学学报(自然科学版)
• 学科: 物理学
• 关键词: 自主学习 他主学习 梳理 检测 物理教学
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 所属期刊栏目: 教材教法研究
• 页码范围: 73-78
• 页数: 6页
• 分类号: O41
• 字数: 6029字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9659.2003.04.018

摘要

在当前全面推进素质教育,广泛开展研究性学习的形势下,如何在民办高中物理课的教学中体现培养学生的创新精神和实践能力,"以学生发展为本"的教育理念,是目前民办高中的广大物理教师们苦苦思索并寻求解决的首要问题.在此,根据两年的教学实践提出:从转变学生的学习方式人手,将他主学习转向为自主学习.即教师通过引导学生参与信息查找和信息处理、自主梳理知识、自主出卷、改试卷的教学活动,使学生亲身体验自己当老师的喜悦和不易,从而激发起学习物理的兴趣,最后达到学生主动学习的目的.为适应时代发展的要求,教师还必须从观念、能力、方法、知识等方面进行角色更新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶桂华		6	8	1.0	2.0