略论作为"教学机构"的学校

• 作者: 陈桂生
• 来源期刊: 南通大学学报（教育科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学校 教学 教育(狭义)
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G527
• 字数: 3408字
• 语种: 中文

摘要

就基本性质而言,学校是"教学机构".学校是随教学文化和书本知识应运而生的.近代<教育学>所指的狭义"教育"是一种价值影响,它主要通过教学使学生在形成"教养"的基础上,成为道德高尚、身心健全发展的有教养的人.在"教学"之外,有必要辅以"学生行为管理"与"训育".在"以教学为主"的意义上,仍可把学校归结为"教学机构".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈桂生	华东师范大学教育学系	274	1761	21.0	32.0