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摘要:
本文分析了现行高中英语教材NSEFC中Warming up和Pre-reading部分在衔接上的不足,并结合教学实践介绍了四种处理对策:1.取舍整合,突出主题内容;2.创设过渡情景,建构认知链条;3.利用现代教学媒体,丰富话题内容;4.重组主题内容,加强逻辑联系.
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文献信息
篇名 NSEFC教材中Warming up和Pre-reading部分的衔接对策
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科 教育
关键词 衔接 NSEFC Warming up Pre-reading
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-13
页数 分类号 G63
字数 4191字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 关斌 1 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
衔接
NSEFC
Warming up
Pre-reading
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
chi
出版文献量(篇)
2731
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