小学语文教育共同体建设的实践与反思

• 作者: 沈荣
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教育 共同体建设 实践 反思
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G40-02

摘要

本文从三个方面介绍了小学语文教育共同体建设的实践，即以“图书漂流”为引导，全面推进课外阅读行动；以“构建教学模式”为路径，着力提高课堂教学效率；以“优化集体备课”为手段．促进全体教师专业成长。从三个方面反思了小学语文教育共同体的建设，即小学语文教育共同体建设旨在区域教育的开放与共融；小学语文教育共同体建设要基于共同的价值追求：小学语文教育共同体建设要有“和而不同”的文化定位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈荣	江苏省海门市教育局教研室	15	8	1.0	2.0