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摘要:
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用图形说话——浅谈学生几何直观能力的培养
几何直观能力
空间想象力
作图
图文互译
数形结合
小学生几何直观能力的培养策略研究
小学生
几何直观能力
画图习惯
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 用标尺将学生的情绪直观化
来源期刊 河南教育(基教版) 学科
关键词
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目 新教育例话
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号
字数 3262字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2009.11.018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李鑫 35 0 0.0 0.0
2 魏智渊 1 0 0.0 0.0
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相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
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2
总被引数(次)
2537
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