作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中学英语教学与大学英语教学是一个有机的整体,由于受高考这根指挥棒的影响,中学英语教学对学生的英语听说能力培养不够重视,因而本文就如何搞好中学英语教学与大学英语教学在听说方面的衔接的对策进行了一些探讨.
推荐文章
浅析语境与中学英语教学
语境
英语教学
创设语境原则
浅谈中学英语教学
语言知识
语言能力
教学环节
浅谈中学英语教学中交际能力的培养
中学英语
课堂教学
交际能力
根据农村中学英语教学现状提升英语教学质量
农村中学
英语教学
教学质量
策略分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试论中学英语教学与大学英语教学的听说衔接
来源期刊 佳木斯教育学院学报 学科 体育
关键词 中学英语教学 大学英语教学 听说教学 衔接对策
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G842
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李丹 14 8 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (2)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学英语教学
大学英语教学
听说教学
衔接对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
佳木斯职业学院学报
月刊
2095-9052
23-1590/G4
16开
黑龙江省佳木斯市
14-215
1984
chi
出版文献量(篇)
32579
总下载数(次)
102
论文1v1指导