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摘要:
上海初中音乐课程经历了两期课程改革。通过两期课程教材改革,上海初中音乐课程呈现出开放的范型,体现了音乐亚文化的并存、共享和利用,实现了音乐课堂教学中课程信息的新媒介传播技术运用,在多学科辐射中完成了音乐教学价值的提升。对上海初中音乐课程开放范型的研究是对新课程的解读,有助于上海初中音乐教学的科学发展。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论开放范型中的上海初中音乐课程
来源期刊 上海师范大学学报:基础教育版 学科 教育
关键词 初中音乐课程 课程教材改革 开放范型
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 111-115
页数 5页 分类号 G633.951
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹景谐 上海师范大学音乐学院 14 42 2.0 6.0
传播情况
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
初中音乐课程
课程教材改革
开放范型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海师范大学学报:基础教育版
季刊
1004-8634
31-1120/C
上海市桂林路100号
4-764
出版文献量(篇)
946
总下载数(次)
7
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