作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
培养学生“听”的能力
语文
'听'的能力
培养
基于听障学生潜能开发和缺陷补偿的校本教材开发
听障学生
潜能开发
缺陷补偿
校本教材
听障学生语言发展的几点思考
语言环境
语言水平
回归主流
听障学生情绪调节的教育策略
听障学生
情绪
教育
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 多元开发学生听的技能
来源期刊 福建职业与成人教育 学科 教育
关键词 技能训练 多元开发 学生 综合能力 英语学习 “听” 获取信息 交际过程
年,卷(期) fjzyycrjy_2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33,39
页数 2页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵萍 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
技能训练
多元开发
学生
综合能力
英语学习
“听”
获取信息
交际过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建职业与成人教育
双月刊
福州市鼓屏路162号
出版文献量(篇)
2394
总下载数(次)
3
论文1v1指导