临床教学结合基础医学理论在临床实习阶段的实践策略探讨

• 作者: 李新
• 来源期刊: 中国病案
• 学科: 教育
• 关键词: 基础学科 临床教学 改革
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 45,34
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2216字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2566.2009.08.027

摘要

目的在临床实习阶段努力做到临床教学结合基础理论.方法在实习阶段的临床教学中要认识基础理论的重要性,发挥教师的自身带教优势,采用多种教学方法:如PBL以问题为中心的教学法;并组织临床症状辨证分析;培养标准化病人的实践教学;同时结合多媒体教学等.结果多种教学实践可以加强临床教学和基础理论在临床实习阶段的紧密结合,为将来的临床科研打下坚实的基础.结论在临床实习阶段临床教学需结合基础学科理论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李新	首都医科大学附属北京朝阳医院肾内科	47	137	7.0	10.0