整合医学模式下的组织胚胎学理论教学方法探讨

• 作者: 何国珍 周崇 岑妍慧 范蓉 赵飞兰 黄愉淋 黄荣师 黎明星
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 组织学 医学基础 整合医学 临床思维 知识体系 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4742字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.03.018

摘要

组织学是一门重要的基础医学学科,与其它医学基础学科以及临床学科有着密切的联系,在整个医学体系的学习中起到承上启下的作用,是医学生接触到的最早的医学基础学科之一,由于远离临床课程,导致学生学习兴趣不高,学习效果不好.因此在组织学理论教学中,引入相关课程以及临床课程的知识点,在整合医学模式下重新构建组织学的知识体系,注重早期培养学生的临床思维能力,加强基础与临床课程的相互联系,是提高组织学理论教学水平的手段之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何国珍	广西中医药大学基础医学院	41	76	5.0	6.0
2	岑妍慧	广西中医药大学基础医学院	49	69	4.0	6.0
3	黄荣师	广西中医药大学基础医学院	19	27	3.0	3.0
4	范蓉	广西中医药大学基础医学院	51	112	5.0	9.0
5	赵飞兰	广西中医药大学基础医学院	33	59	4.0	6.0
6	黎明星	广西中医药大学基础医学院	7	0	0.0	0.0
7	黄愉淋	广西中医药大学基础医学院	3	0	0.0	0.0