园本教研需要构建多层次研究的共同体

• 作者: 张文娟
• 来源期刊: 教育导刊·幼儿教育
• 学科: 教育
• 关键词: 园本教研 研究共同体 专业引领
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 管理之道
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G61
• 字数: 3173字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476-B.2009.10.011

摘要

现阶段的园本教研需要向"上中下"求索,通过加强专业引领、提倡"对话文化"、实施扎根式研究,积极构建起多层研究的共同体,才能突破现状,发挥应有的效能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文娟	山东省淄博师范高等专科学校教育科学系课程研究所	35	98	5.0	9.0