作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
融数学史于数学教育中
数学史
数学教育
融传统文化于小学美术教学的实践
传统文化
小学
美术教学
浅谈融美好寓意于作品中的雕刻语言
美好寓意
雕刻语言
表达载体
高中数学教学中融美于教的路径研究
高中数学
融美于教
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 评价融于细节
来源期刊 科学课:小学版 学科 教育
关键词 学生发展性评价 学生全面发展 教育价值 学习活动 科学课
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-20
页数 3页 分类号 G632
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李兰英 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生发展性评价
学生全面发展
教育价值
学习活动
科学课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学课:小学版
月刊
1672-1527
CN 42-1691/G4
武汉市洪山区桂元路67号
出版文献量(篇)
4146
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
论文1v1指导